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Notiziario Marketpress di
Martedì 21 Maggio 2013 |
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SCANDICCI: SCUOLA, IN PRIMA ELEMENTARE TEMPO PIENO PER TUTTI I RICHIEDENTI
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Firenze, 21 maggio 2013 - Tempo
pieno il prossimo settembre per tutti gli alunni di prima elementare di
Scandicci per cui le famiglie hanno fatto richiesta.
“E’ il primo anno che
otteniamo questo risultato: nessun bambino è fuori dal tempo pieno nonostante
le richieste siano aumentate del 4 percento – dice l’assessore alla Pubblica
istruzione Sandro Fallani – questo grazie alle due classi in più che avevamo
richiesto e che abbiamo ottenuto dal Ministero, e all’aumento di ore alla Xxv
aprile. In questo è stato fondamentale l’impegno congiunto tra
l’Amministrazione, le scuole e l’Ufficio scolastico provinciale, al quale va il
nostro ringraziamento”
I bambini iscritti in prima
elementare a Scandicci per l’anno scolastico 2013-2014 sono 351; per 258
alunni, pari al 74 percento, le famiglie hanno scelto il tempo pieno, mentre
per 93 il tempo modulare.
Nel primo Istituto
comprensivo, alla Xxv aprile a settembre ci saranno due prime classi a tempo
pieno e una a tempo modulare con aumento orario fino a 40 ore (di fatto simile
al tempo pieno, previa approvazioner del Consiglio d´Istituto), alla Gabbrielli
due prime a tempo modulare, mentre alla Enrico Toti di San Vincenzo a Torri si
registra il record di iscrizioni con 22 bambini a tempo modulare (con le
attività pomeridiane organizzate dall’associazione genitori).
Nel secondo Istituto
comprensivo, alla Sandro Pertini di San Giusto due classi a tempo pieno per 44
bambini, alla Dino Campana tre classi di tempo pieno per 75 alunni (una classe
in più dal Ministero rispetto a quest’anno scolastico).
Nel terzo Istituto
comprensivo, alla Marconi ci saranno tre classi di tempo pieno (una in più
rispetto ad ora) per 75 iscritti, oltre ad una classe con tempo modulare per 23
alunni; alla Pettini due classi a tempo pieno con 49 iscritti e una modulare
con 16 iscritti.
“Ormai tre famiglie su
quattro in città chiedono il tempo pieno – conclude Fallani – e anche gli
educatori si riconoscono sempre più in questo modello pedagogico basato sulla
pluralità degli insegnamenti e sulle compresenze, che premette percorsi
educativi personalizzati. Ci impegneremo al massimo affinché in questi mesi i
temi della scuola e del tempo pieno trovino spazio nell’agenda del Governo”.
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