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Notiziario Marketpress di
Lunedì 14 Ottobre 2013 |
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LA REGIONE BASILICATA HA DESTINATO OLTRE 1 MILIONE 200 MILA EURO PER MIGLIORARE LA QUALITÀ DELL’OFFERTA EDUCATIVA ED INCREMENTARE LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI ALLE ATTIVITÀ DIDATTICHE
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Potenza,
14 ottobre 2013 - La Regione Basilicata
ha approvato i criteri e le modalità per assegnare le risorse destinate agli
interventi urgenti in materia di istruzione, rivolti sia agli istituti
scolastici che alle famiglie, nell’ambito del diritto allo studio per l’anno
scolastico 2013-2014. Si tratta di azioni volte a migliorare i livelli di
qualità dell’offerta educativa e ad incrementare l’interesse e la
partecipazione degli allievi alle attività didattiche, per le quali la Regione
ha impegnato una somma pari a 1.209.500 euro. A valere sull’esercizio
finanziario 2013-2015. Una parte dell’impegno finanziario sarà destinata ai
Comuni o agli Istituti scolastici che devono far fronte a situazioni impreviste
ed eccezionali relative al periodo 2013-2014. In questo caso il contributo sarà
impegnato per l’acquisto di arredi, sussidi per la didattica, ausili
individuali idonei ad assicurare l’efficacia del processo formativo degli
alunni diversamente abili. Contributi finanziari sono previsti per gli alunni
affetti da difficoltà specifiche dell’apprendimento: i destinatari del
contributo sono gli istituti scolastici interessati e le famiglie a basso
reddito aventi figli con difficoltà di apprendimento. L’ultima parte del fondo,
infine, sarà destinata al sostegno del funzionamento e delle gestione delle
scuole paritarie dell’infanzia, con particolare rilievo per quelle localizzate
in Comuni senza altre scuole per l’infanzia statali o comunali. Attraverso
queste azioni la Regione intende supportare gli interventi di inclusione
scolastica rivolti ad alunni diversamente abili, stranieri o a rischio di
emarginazione sociale; la promozione dei talenti per incoraggiare la creatività
in ogni sua forma espressiva, valorizzando le progettualità tese alla promozione
del territorio, e il sostegno a nuove metodologie di apprendimento.
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